海棠依旧

快乐、读书与经验（儿童教育）

                                      

洪兰，台湾中央大学认知神经科学研究所所长、著名教育心理学专家。
快乐是发自内心的成就感：
“自我感觉良好”必须要和“自我表现良好”联在一起才有用。没有“自我表现良好”支撑的感觉就像汽球一样，一戳即破，反而会使孩子对自己更没有信心，更容易得忧郁症。亚里士多德说得好，“快乐不是一个可以与我们所作所为分开的感觉”，快乐就好像是舞蹈中优美的动作，不是舞者在跳完舞后的感觉，而是舞者在跳的很好时一种发自内心的成就感。
生命不一定是直线：　
阅读是无可取代的。看书时是自己的想象力，电影是导演的想象力，别人的想象力会阻碍自己发挥想象力！听演讲，如果你不了解背景知识，听完后，所得有限；阅读却可以依照自己的速度，一再反复。从实验结果可看出，阅读在大脑的神经机制上，电流所显示的深度是不同的，而且影响神经之间的连结密度，我们现在所界定的聪明才智便是指这密度而言。电流是不会中断的，例如路上看到小学同学，你不记得他的名字，但几天后，你突然坐起来，想到了他的名字。电流被激发之后一直走着，连结越密，创造力便越强。 有创造力才有未来。我们的未来，就在下一辈的创造力上，如果我们将脑力封锁住、没有创造力，我们的未来是没有希望的。… 我自己觉得，除了行为不要逾矩的最低下限外，教育者（包括父母、部长在内）要放手让人全面自我发展，小孩才会有创造力！生命不一定是直线，他可以是放射线、双曲线或反折线，甚至可以是个圆，只是需要你主动塑造，完成属于你自己的圆。
一生受用不尽的经验：
人生经历：妹婿在美国的阿拉斯加打工时，曾与一个朋友在山上听到狼的嗥叫声，他们很紧张地四处搜寻，结果发现是一只母狼的脚被捕兽器夹住了，正在号嚎，他一看到那个奇特的捕兽器，就知道是一名老工人的，他业余捕兽，卖毛皮补贴家用，但是这名老人因心脏病已被直升机送到安克瑞契医院去急救了，这只母狼会因为没有人处理而饿死。他想释放母狼，但母狼很凶，他无法靠近，他又发现母狼在滴乳，表示狼穴中还有小狼，所以他与同伴费了九牛二虎之力找到狼穴，将四只小狼抱来母狼处吃奶，以免饿死。他把自己的食物分给母狼吃，以维持母狼的生命，晚上还得在母狼附近露营，保护这个狼家庭，因为母狼被夹住了，无法自卫。一直到第五天，他去喂食时，发现母狼的尾巴有稍微摇一摇，他知道他已开始获得母狼的信任了，又过了三天，母狼才让他靠近到可以把兽夹松开，把母狼释放出来。母狼自由后，舔了他的手，让他替它的脚上药后，才带着小狼走开，一路还频频回头望他。
人生经验：以诚待人，先假设别人都是善意的，再解释他的行为，常常帮助别人，不计较小事。最重要的是，他每天过得很愉快，助人的人是比被助的人快乐得多，虽然他并不知道中国有“施比受更有福”这句话，但是他的生活证明了这一点。

有关链接：与女儿一起成长        成功 自信 快乐（来自求师得教育实验室）

【作者: shk】【访问统计:】【2005年05月29日 星期日 10:21】【注册】【打印】