海棠依旧

班长与权威

                                      

儿子是多年的班长，这个不用特说，值得一提的是，今天，先生在党校上课时，经过各方面考察，也被推举为一班之长，这实在是件可喜可贺的事情，如此说来，我们家有两位大班长了。

前段时间儿子回到家，说老师让他在班里加强“权威”意识，而他认为应该和同学们和睦相处。我也极力赞成儿子的这一观点，毕竟都是年龄相仿的孩子，还是和同学们打成一片好；再好，人有时太锋芒毕露了，容易惹事生非，还是低调点好。后来我对先生谈起了这件事，他断然否定了我们的这一想法，并说我们曲解了“权威”的内涵。他说，所谓“权威”，包括两个方面：权力与威信。它有褒义和贬义之分。贬义方面类似我们所理解的，如滥用职权，胡作非为一类的等；褒义的则是指，一个人无论各方面都比较优秀，工作能力又强，团结同学，公平待人，深受老师和同学的信任和拥护，并赋予他一定的权力和义务，来代管班级的一些事务。一个称职的有权威的班长，必须有自律能力、沟通能力、影响能力和协调能力等才行。

听君一席话，胜读十年书。原来“权威”还有如此的学问，我茅塞顿开，赶快给儿子讲去~

【作者: shk】【访问统计:】【2005年11月4日 星期五 19:22】【注册】【打印】